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| 自然科学教学中培养学生问题意识的教学策略 | |
| 引用本文： | 张崇光.自然科学教学中培养学生问题意识的教学策略[J].物理教学探讨,2003,21(12):25-27. |
| 作者姓名： | 张崇光 |
| 作者单位： | 浙江省温岭市长屿中学 (317502) |
| 摘 要： | 保护和发展学生的问题意识,开展问题性教学,是实现素质教育的重要途径。问题意识是创新能力和实践能力培养的基础,创造始于问题,没有问题就没有创造。英国一位科学家曾说过:“科学知识的增长永远始于问题,终于问题——越来越多深化的问题,越来越能启发新问题的问题。”可见,能不能提出问题是科学发现、科学研究的前提,创造性思维的核心。我们现在的传统教育,还是大部分的师“问”生“答”。在课 |
| 关 键 词： | 物理教学 问题意识 教学策略 素质教育 创造性思维 初中 |
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