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| 高中化学课堂中的问题式教学 | |
| 引用本文： | 卞晓云.高中化学课堂中的问题式教学[J].中学教学参考,2009(36):73-73. |
| 作者姓名： | 卞晓云 |
| 作者单位： | 江苏灌云县伊山中学,222200 |
| 摘 要： | “学源于思，思源于疑。”从本质上讲，产生学习行为的根本原因是问题，设计有效的问题对学生知识的掌握、个性的发展和创新意识的形成都有着很大的促进作用。问题式教学是学生与教师的对话与交流，是围绕着问题展开有效的板块式活动。高中化学课堂教学中，教师如何有效地设计问题呢？ |
| 关 键 词： | 化学课堂教学 问题式教学 高中 学生知识 设计问题 学习行为 创新意识 板块式 |
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