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| 感知美 理解美 体验美—浙江版教材第五册第三单元教学谈 | |
| 引用本文： | 陈燕.感知美 理解美 体验美—浙江版教材第五册第三单元教学谈[J].小学语文教学,2002(9):53-54. |
| 作者姓名： | 陈燕 |
| 作者单位： | 浙江省余姚市 |
| 摘 要： | 《语文课标准》提出 :培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣 ,形成正确的价值观和积极的人生态度 ,是语文教学的重要内容 ,不应把它们当做外在的附加任务。浙江版教材第五册第三单元的三篇课文 (《这是我小学的老师》、《我要一本书》、《燕子过海》)蕴含着丰富的人文因素 ,文章中生动隽永的语言、令人遐想的画面意境、丰满高大的艺术形象给学生一次次心灵的撞击。因此 ,我觉得以此为切入口 ,引导学生在欣赏、推敲、美读中去感知美、理解美、体验美 ,不失为教学本单元三篇课文的好方法。 一、欣赏画面 感知形象美本单元三篇课文图文… |
| 关 键 词： | 小学 语文教学 教材分析 形象美 体验 |
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