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| 抓牢 抓实 抓活—作文讲评的三点探索 | |
| 引用本文： | 方利民.抓牢 抓实 抓活—作文讲评的三点探索[J].小学语文教学,2002(9):29-30. |
| 作者姓名： | 方利民 |
| 作者单位： | 浙江省象山县 |
| 摘 要： | 于漪老师指出 :“充分重视习作讲评这个环节 ,抓牢、抓实、抓活 ,能激励学生写作的上进心 ,调动他们练笔的积极性 ,有效地培养和提高他们的分析能力、鉴赏能力和运用语言文字表情达意能力。”笔者在实践中通过以下方法抓牢、抓实、抓活习作讲评环节。 一、牢 :讲评内容 力求“集中单一”习作讲评的过程是一个不断调动学生作文积极性 ,不断提高学生作文动机的过程。其目的是要让学生通过讲评扬长避短。但是讲评时间有限 ,要想通过一次讲评解决学生习作中的全部问题不大可能 ,必须根据目的要求 ,集中“兵力”,选择具有共性的单一问题作为… |
| 关 键 词： | 作文讲评 小学 作文教学 作文动机 作文能力 |
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