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| 一节口语交际课引发的思考 | |
| 引用本文： | 朱玉明.一节口语交际课引发的思考[J].小学语文教学,2002(5):30-30,31. |
| 作者姓名： | 朱玉明 |
| 作者单位： | 海南省洋浦县 |
| 摘 要： | 教学背景口语交际课《续编故事》是我在河北师范大学参加小学语文骨干教师国家级培训期间上的一节研究课 ,用的是冀教版第一册的教材和河北师范大学附属小学一年级的学生。教材和学生我都是首次接触 ,面对的教学对象是刚入学不到三个月的陌生孩子。结合修订版大纲的指导思想 ,在设计教学方案时 ,我的立足点有三 :(1)坚持低起点、重兴趣的原则 ,以培养学生良好的听说习惯为主。 (2 )创设情境 ,启发想像 ,重视学生创造性思维能力的培养。 (3)组织双向乃至多向的交流与互动 ,营造和谐自然的课堂氛围 ,激发交际欲望 ,培养交际能力。基本教学过程… |
| 关 键 词： | 口语交际课 小学 语文教学 《续偏故事》 教学过程 教学分析 |
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