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| 《小壁虎借尾巴》教学片断与评析 | |
| 引用本文： | 袁芳.《小壁虎借尾巴》教学片断与评析[J].小学语文教学,2002(5):52-52,53. |
| 作者姓名： | 袁芳 |
| 作者单位： | 湖北省宜昌市 |
| 摘 要： | 《小壁虎借尾巴》中的第三～五自然段 ,具体介绍了小壁虎向小鱼、黄牛、小燕子借尾巴的全过程。其语言生动活泼 ,段落结构相似。如何引导学生理解这三段文字呢 ?教师可以这样设计教学过程 :师 :请自由读第三自然段 ,标出每句话的句序 ,想想每句话的意思。(生读文 )生 :这一段共有四句话。师 :好 ,下面我们来逐句理解。师 (出示句子 )读一读 ,再比较哪句好 ?1.小壁虎爬到小河边。2 .小壁虎爬呀爬 ,爬到小河边。生 :两句话都是说小壁虎来到了河边 ,但第二句好一些 ,因为说得具体些。生 :第二句好 ,从“爬呀爬”可以看出小壁虎爬了很远 ,他是从… |
| 关 键 词： | 《小壁虎借尾巴》 教学片断 教学评析 教学案例 语文教学 |
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