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| 励进—激活“主体”的有效方法 | |
| 引用本文： | 冯小炬.励进—激活“主体”的有效方法[J].小学语文教学,2002(8):13-14. |
| 作者姓名： | 冯小炬 |
| 作者单位： | 广东省深圳市 |
| 摘 要： | 所谓励进教育 ,是根据人本主义哲学思想 ,秉持“人生天地间 ,各自有禀赋”信念 ,相信每个人都想进步 ,想发展。教育的作用就是鼓励、促进 ;学生是学习的主角 ,教师是学生的导演 ,课堂是学生表现的大舞台 ;教学的过程就是教师点拨、引导 ,为学生创设成长进步的条件与环境的过程。励进教育建立以激励机制为中心 ,面向全体 ,努力创造适合每一个学生潜能发展的条件和环境的模式 ,让学生获得成功的体验 ,促进其在原有的基础上获得发展。其宗旨是关心和激励每一个学生的成长与进步 ,利用一切积极因素促进学生的成长与进步。1.激励兴趣兴趣是学生对… |
| 关 键 词： | 语文教学 小学教学 励进 “主体” |
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