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| 自读自悟 主动发展—《语言的魅力》教学思路 | |
| 引用本文： | 吴瑞霞.自读自悟 主动发展—《语言的魅力》教学思路[J].小学语文教学,2002(4):54-54. |
| 作者姓名： | 吴瑞霞 |
| 作者单位： | 北京 |
| 摘 要： | 《语言的魅力》是北京版第八册的一篇记事的叙述文。它讲述了在法国巴黎大街上 ,一位失明老人立木牌乞讨 ,行人都无动于衷 ,而诗人让·彼浩勒在木牌上写了“春天到了 ,可是”几个字后 ,给钱的人多极了的事情。根据这一教学内容 ,我认真学习了新修订的教学大纲 ,认为这节课应体现“要让学生充分地读 ,在读中整体感知 ,在读中有所感悟 ,在读中培养语感 ,在读中受到情感的熏陶”的精神。在教学中 ,我紧紧围绕“语言的魅力”这条主线 ,即 :语言的魅力指的是什么 ?语言的魅力表现在哪儿 ?为什么会产生这样的魅力 ?等展开教学。1.读中整体感知上课… |
| 关 键 词： | 《语言的魅力》 小学 语文教学 语感培养 |
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