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| 能力本位职业教育理论的结构分析 | |
| 引用本文： | 和震.能力本位职业教育理论的结构分析[J].教育与职业,2003(11):6-9. |
| 作者姓名： | 和震 |
| 作者单位： | 北京师范大学教育学院 |
| 摘 要： | 能力本位职业教育理论曾对西方发达国家的师范教育和职业教育产生过很大影响,我们也应从中汲取一些营养。能力本位职业教育以培养“能力人”为目标,并根据这个目标来开发课程、设计教学、选择教学方法和评价方式。这里的“能力人”,是指既具有胜任具体工作岗位的职业能力,又具有一定的适应新异工作情境的迁移能力的劳动者,强调的是做事能力而非传统能力观所指的再现知识的能力。 |
| 关 键 词： | 能力本位 职业教育 教育理论 实践性理论 结构分析 能力评估 |
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