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| 论教育惩罚的学理依据及其实施策略 | |
| 引用本文： | 许晨莺,冯文全.论教育惩罚的学理依据及其实施策略[J].教育科学研究,2015(5). |
| 作者姓名： | 许晨莺 冯文全 |
| 作者单位： | 西华师范大学教育学院 637009 |
| 摘 要： | 从古至今,对于教育惩罚的争论一直在持续.当前,一些教师不敢运用教育惩罚,而另一些教师不当运用惩罚造成的恶性事件也时有发生.从哲学、心理学和人性论三种视角探讨了教育惩罚的理论依据,分析了教育惩罚存在的主要问题及其原因:师道尊严的误用;学生、家长对教师不当惩罚的默许和纵容;因惩罚相关规定不明确,教师不敢惩罚.提出解决当前教育惩罚问题的策略:尽快出台教育惩罚相关法规,包括明确教师拥有教育惩戒权,清晰界定合理惩罚、体罚及变相体罚的标准,增加对教师无故忽视或放任学生不良品行的行为进行处分的条例;加强师德教育;由学生、家长、教师共同制定班级规范和惩罚制度等. |
| 关 键 词： | 教育惩罚 体罚 变相体罚 不当惩罚 |
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