|
|||||
|
|
| 语言区创设的误区及对策 | |
| 引用本文： | 李桂芹.语言区创设的误区及对策[J].中学生阅读,2009(5). |
| 作者姓名： | 李桂芹 |
| 作者单位： | 江苏省张家港市晨阳幼儿园 |
| 摘 要： | 语言是思维的体操，是其它一切学习的基础，幼儿期又是学习语言的关键期，因此培养幼儿良好的语言素养至关重要。而班级语言区的创设有利于充分激发幼儿语言活动的兴趣，满足幼儿的表演需求与表现欲望，提高他们的口头表达能力，发展它们的想象力与创造力。那么幼儿同老师在语言区的创设上存在哪些误区，如何解决呢？ |
| 关 键 词： | 学习语言 误区 口头表达能力 幼儿期 语言素养 语言活动 表现欲望 创造力 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |