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| 追寻制度管理与人文管理的理想境界 | |
| 引用本文： | 周久志.追寻制度管理与人文管理的理想境界[J].山西教育(综合版),2008(2):27-29. |
| 作者姓名： | 周久志 |
| 摘 要： | 在学校管理中，制度管理和人文管理到底哪种方式更好？有人说，“没有规矩，不成方圆”，“三严式”（制度严密、执行严肃、监督严格）制度管理的效率更高，便于操作。也有人说，“以人为本”的人文管理更能为学校管理带来活力。笔者认为，无论是制度管理还是人文管理都是学校管理中不可或缺的元素，既要强化制度管理，又要重视人文管理，只有将二者有机融合，才能达到学校管理的理想境界。 |
| 关 键 词： | 人文管理 制度管理 理想境界 学校管理 以人为本 有机融合 才能 |
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