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| 区域认知素养视角下的高中地理教材比较研究 ——以新人教版和新湘教版必修一为例 | |
| 引用本文： | 刘潇芸,喻兴洁,田亚平.区域认知素养视角下的高中地理教材比较研究 ——以新人教版和新湘教版必修一为例[J].地理教育,2022(z1):90-93. |
| 作者姓名： | 刘潇芸 喻兴洁 田亚平 |
| 摘 要： | 2019年中共中央、国务院印发《中国教育现代化2035》,明确提出"全面发展、终身学习、知行合一、融合发展"等核心素养要求.其中,地理核心素养中的区域认知是指人们基于认知需求,将区域划分,并在空间-区域的视角下采用一定的方法与工具去认识区域所具备的思维方法与能力.中学地理教材是教与学的媒介,常将地理概念、地理原理、地理... |