|
|||||
|
|
| 职业本科教育办学实践的意蕴解析与行动策略 | |
| 引用本文： | 陆宇正,曾天山.职业本科教育办学实践的意蕴解析与行动策略[J].大学教育科学,2023(3):108-117. |
| 作者姓名： | 陆宇正 曾天山 |
| 作者单位： | 1. 天津大学教育学院;2. 教育部职业教育发展中心 |
| 基金项目： | 国家社会科学基金教育学重点课题“职业本科教育的推进路径及实施策略研究”（AJA220022）； |
| 摘 要： | 稳步发展职业本科教育已成为我国的鲜明导向。国内外经验表明，职业本科教育办学实践蕴含着适应性与实践性的定位要求，处于高等性与本科性的发展层级之中，呈现出职业性与技术性的表现特征。基于产业经济发展要求、职业教育高移需求以及个体成长成才诉求的实践逻辑，我国正着力构建具有多重功能作用和多样化特性表征的职业本科教育办学实践结构样态，并在办学主体、制度环境与保障体系等方面形成复杂多变的运行机制。面向未来，相关部门要从锚定办学定位、重视办学主体、夯实办学条件、开放办学形式以及完善办学机制等五个方面着手，助推职业本科教育办学改革落实落深。 |
| 关 键 词： | 职业本科教育 办学实践 价值意蕴 质量型发展 办学策略 |