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| 高职数学课程在线精品课程建设研究 | |
| 引用本文： | 王佳文,刘艳昆.高职数学课程在线精品课程建设研究[J].广州广播电视大学学报,2023(3):39-43+108. |
| 作者姓名： | 王佳文 刘艳昆 |
| 作者单位： | 沧州职业技术学院 |
| 摘 要： | 通过对2022年公布的11门高职院校数学相关国家级在线精品课程调查研究，发现11门课程建设平台分布较分散，建设院校以“双高”院校为主，教学团队总体职称等级较高，运行选课每期人数较多，教学资源种类多样，以及采用自编教材比率高等。且具有课程建设普遍依托坚实成果基础，课程普遍创新思政元素融入形式，课程普遍注重专业融合设计，课程普遍注重数学建模实验等共同特征。由此可知，要建设成为在线精品课程，课程团队应积极对接专业，革新教学内容；积极对接学习者，更新教学资源；积极对接学校，提升团队能力。 |
| 关 键 词： | 高职数学课程 在线精品课程 提质培优 |