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《6加几》教学设计
引用本文:
梅朝琴.《6加几》教学设计[J].教学与管理,2003(7):68-69.
作者姓名:
梅朝琴
作者单位:
贵州仁怀市五马小学
摘 要:
教学内容: 人教版小学数学第一册第99页<6加几>. 教学设想: 1.不再借助实物图等直观教学手段,根据前面己学过的9加几,8加几和7加几的计算方法,类推出6加几的计算方法,以培养学生的类推思维能力和抽象思维能力.
关 键 词:
《6加几》
教学设计
人教版
小学
数学教学
教学手段
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