| 初中学生英语学习动机的差异性研究 |
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| 引用本文： | 金洋琼.初中学生英语学习动机的差异性研究[J].成都教育学院学报,2013,27(6). |
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| 作者姓名： | 金洋琼 |
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| 作者单位： | 金堂中学外国语实验学校 四川金堂610400 |
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| 基金项目： | 中国教育学会外语教学专业委员会2011年课题"英语教学中学困生问题研究" |
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| 摘 要： | 初中学生进入初一下期后,有些学生的英语学习出现困难,其中的一个主要问题是学习动机问题.经过调查发现,初中学生的学习动机具有明显的差异性.差异发生的时间段一般在初中二年级的上期.差异产生的原因主要是由于学习课程的增加、思维方式变化、学习条件的变化和学生的心理准备不足.消除差异的对策是进行有针对性的心理辅导,坚定学生的目标指向,强化其学习动机的强度与持续度,形成坚韧不拔的精神.
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| 关 键 词： | 初中学生 学习动机 差异性 |
Research on Differentiated English Learning Motivations of Junior High Students |
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| Jin Yang-qiong.Research on Differentiated English Learning Motivations of Junior High Students[J].Journal of Chendu College of Education,2013,27(6). |
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| Authors: | Jin Yang-qiong |
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