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| 教给学生有效预习的方法 | |
| 引用本文： | 朱海洁.教给学生有效预习的方法[J].广西教育,2014(33):74-74. |
| 作者姓名： | 朱海洁 |
| 作者单位： | 江苏省洪泽县老子山镇九年制学校 |
| 摘 要： | 预习是学习的起始环节,是课堂教学的重要组成部分,也是学生掌握知识、形成技能技巧的重要手段。教师为学生布置一些预习性的习题,既能激发学生的学习热情,也锻炼了他们的学习能力,更重要的是,通过对预习的检测,教师能够知道学生已经掌握了哪些知识,还有哪些是他们没有掌握的。这样,教师在教学时可以根据学生的预习效果确定教学的起点,让学生学会自主支配学习时间。 |
| 关 键 词： | 预习 目标 方法 |
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