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| 初中地理教学中开展研究性学习的实践 | |
| 引用本文： | 黄虹.初中地理教学中开展研究性学习的实践[J].广西教育,2014(29):29-30. |
| 作者姓名： | 黄虹 |
| 作者单位： | 南宁市新阳西路学校 |
| 摘 要： | 正《基础教育课程改革纲要(试行)》要求改变课程功能和学习方式。因此,教师在教学时必须改变过于注重知识传授的倾向,注重培养学生的学习能力和创新能力。在初中地理教学中,研究性学习是以学生为学习主体的一种学习模式,即在教师的引导下,学生以研究地理问题为出发点,通过开展形式多样的学习活动来获取知识和技能,并将学到的地理知识用于解决在生活中遇到的问题。一、开展研究性学习的必要性(一)开展研究性学习是学生全面发 |
| 关 键 词： | 初中地理 研究性学习 |
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