新课标下如何评价一堂“体育与健康”课的思考 |
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引用本文: | 董伯钧.新课标下如何评价一堂“体育与健康”课的思考[J].山西体育科技,2006,26(4):54-55. |
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作者姓名: | 董伯钧 |
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作者单位: | 浙江省奉化市实验中学体育组,浙江奉化315500 |
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摘 要: | 我们以往受传统的教育思想和评价观念的影响,体育与健康课堂教学的评价内容主要是侧重教师,如教师的教学态度、教学手段和方法、教学组织能力、教学语言、教学的即时效果等,虽然也有一些汲及到学生学习行为的评价内容,如“学生的学习情趣”、“生学对运动技能的掌握和运用”等,但最终还是把重点放在教师的教学上。随着体育与健康课程改革的不断深入,人们对体育与健康的课堂教学更加倍受关注。那么,新课标下如何评价一堂体育与健康课呢?下面谈谈自己的一些思考。
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关 键 词: | 新课程 课堂教学 评价 |
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