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| 对“标志桶在体育课堂中的妙用”的质疑与改进 | |
| 引用本文： | 丁敏奎,金玉.对“标志桶在体育课堂中的妙用”的质疑与改进[J].中国学校体育,2010(3):84-85. |
| 作者姓名： | 丁敏奎 金玉 |
| 作者单位： | 江苏教育学院附属小学,210013 |
| 摘 要： | <正>笔者有幸拜读了《中国学校体育》2009年第5期王军老师的"标志桶在体育课堂中的妙用"一文(以下简称"原文")。在"原文"中,王老师利用标志桶作为主要器材,积极设计妙用标志桶的游戏,以提高学生参与体育活动的热情,培养学生的兴趣,为广大一线教师的教学提供了很好的借鉴和启发。但是,经过一系列的实践后,笔者希望从实际运用的角度提出一些个人的观点,以期进一步改进与完善王老师设计的游戏,同时也期待与王老师共同探讨。 |
| 关 键 词： | 体育课堂 妙用 《中国学校体育》 学生参与 体育活动 一线教师 原文 老师 |
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