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| 试论高职特色的多模态环境下自主英语听力学习模式的构建——以旅游英语专业为例 | |
| 引用本文： | 刘静.试论高职特色的多模态环境下自主英语听力学习模式的构建——以旅游英语专业为例[J].文教资料,2014(19):186-187. |
| 作者姓名： | 刘静 |
| 作者单位： | 北京青年政治学院,北京,100102 |
| 基金项目： | 广东省高职教育外语教学指导委员会2013年度课题《iBT驱动下的高职英语交互式自主学习模式探索与研究---基于高职英语教学项目化课改的反拨效应的实践与对策》项目阶段性成果之一，项目编号2013G108。 |
| 摘 要： | 高职英语教学对象、教学侧重、所适用的教学模式等都有其自身的特点,高职英语听力教学由于种种原因,教学效果难以摆脱费时低效的结果。构建具有高职特色的多种模态环境下自主英语听力学习模式,融课内学习和课外学习、自主学习和规定性学习为一体,是优化听力学习资源环境,丰富学生自主学习手段,拓展听力课程学习内容,强化学生听力学习效果的有效手段。 |
| 关 键 词： | 高职英语 多模态 自主听力 学习模式 |
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