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| 生物教学生活化——浅谈新课程背景下的生物有效性教学 | |
| 引用本文： | 龚彩霞.生物教学生活化——浅谈新课程背景下的生物有效性教学[J].教育教学论坛,2012(34):79-80. |
| 作者姓名： | 龚彩霞 |
| 作者单位： | 浙江省义乌市苏溪中学 |
| 摘 要： | 在多年的生物教学中,我发现很多高中生学习积极性不高。加上社会、家庭等多种因素的影响,他们认为学习一无是处。且高考时生物的分值跟其他科目相比较低,很多学生不重视生物的学习,甚至把上生物课当成是一种负担。高中生具有好奇心大、求知欲强,兴趣爱好广泛等特点,据此我尝试利用生物学科本身的趣味性、内容的丰富多彩性,在日常教学中经常联系生活实际,使生物教学生活化,大大增加了学生学习生物的兴趣,提高了生物教学的有效性。 |
| 关 键 词： | 生物教学 生活 陶行知 教学有效性 |
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