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| 问题式教学的特点与实施要求 | |
| 引用本文： | 范亚平.问题式教学的特点与实施要求[J].中学教学参考,2010(15):127-127. |
| 作者姓名： | 范亚平 |
| 作者单位： | 甘肃会宁县职业教育中心学校,730700 |
| 摘 要： | 问题式教学就是激励学生去“疑”去“问”，教学中以提出问题、分析问题、解决问题为线索，并把这一线索贯穿于整个教学过程中。即教师首先提出问题，激发学生的求知欲和探索欲，鼓励学生积极思考、大胆质疑，并帮助学生推理、比较、鉴别和分析。教师不但自己要善于提出启发性问题，也要鼓励学生质疑问难。在教师的引导下，学生带着问题自学教材，发现、理解、讨论问题。 |
| 关 键 词： | 问题式教学 激励学生 提出问题 学生质疑 教学过程 自学教材 “问” “疑” |
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