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| 生物教学中的学习策略指导 | |
| 引用本文： | 袁维新.生物教学中的学习策略指导[J].中学生物教学,2000(3):32-33. |
| 作者姓名： | 袁维新 |
| 作者单位： | 江苏淮阴师范学校!223001 |
| 摘 要： | 现代学习理论高度重视学习策略对提高学习质量的重要作用。所谓学习策略,是指学习者在学习活动中用以提高学习效率的一切规律、方法、技巧及其调控手段。在生物教学中加强对学生进行学习策略的指导,是教会学生学习的重要途径。我们认为,生物学教学中应着重对学生进行探索策略、精加工策略和自我监控策略的指导。探索策略指导现代教学理论认为,学生学习科学知识就是在教师指导下学生主动探索知识的过程。通过学生的主动探索与发现,就能在掌握科学知识的同时,发展学生的科学探索能力。那么,如何在生物学教学中引导学生进行探究发现学习呢?我们… |
| 关 键 词： | 生物教学 学习策略 学习理论 策略指导 |
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