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| 运用目标教学模式 促进生物学素质教育 | |
| 引用本文： | 于常春.运用目标教学模式 促进生物学素质教育[J].中学生物教学,2000(3):11-12. |
| 作者姓名： | 于常春 |
| 作者单位： | 浙江鄞县正始中学!315131 |
| 摘 要： | 实施素质教育是我国中小学深化学校教育改革的共同课题,素质教育的实施,必须通过教学,并以科学的教学作为保障,因而构建素质教育理论和素质教育实践得以联系的素质教学模式,是深化教学领域改革,实施素质教育的重要环节。1素质教学的实质及基本特征素质教育的内涵极其丰富而又深邃,旨在开发学生的身心潜质,培养学生的身心素质,养成学生的健全个性,并使之呈现出主动的生动活泼的发展态势。素质教学的实质即是建构一个与素质教育宗旨相吻合的教学活动及其管理体系,让全体学生都能在主动而非被动的学习中,积极自觉地学习科学文化知识,从而促使他… |
| 关 键 词： | 目标教学模式 生物学 素质教育 课堂教学 |
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