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| 对目前高校“两课”教学改革的思考 | |
| 引用本文： | 许秋星.对目前高校“两课”教学改革的思考[J].教书育人,2005(17). |
| 作者姓名： | 许秋星 |
| 作者单位： | 沈阳工业大学辽阳校区基础部 |
| 摘 要： | 一、目前“两课”教学中存在的某些问题“两课”教学中存在最明显的问题是很多人对“两课”教学存有偏见,这其中包括学生,也包括一些讲授其他课程的教师。不少学生对“两课”教学不感兴趣,他们的理由主要有以下几个方面:第一,认为“两课”教学教条化,讲授的知识与现实有差距;第二,认为“两课”教学中讲授的知识没有实际应用价值,“两课”学得再好,也不会有一个什么证书,对自己将来就业也不会有多大帮助;第三,认为“两课”课程内容简单,而且在初、高中的学习中都接触过,不用老师讲自己也可以学明白。这样概括起来就是:“两课”教学中所讲授的… |
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