| 浅析语言环境与少数民族学前儿童双语习得之关系 |
| |
| 引用本文： | 钟海翔.浅析语言环境与少数民族学前儿童双语习得之关系[J].佳木斯教育学院学报,2013(1):218+220. |
| |
| 作者姓名： | 钟海翔 |
| |
| 作者单位： | 新疆职业大学 |
| |
| 摘 要： | 本文以新疆少数民族学前儿童作为研究对象,从地区语言环境与语言习得理论入手,并根据笔者实际生活中对少数民族学前儿童语言环境的调查,简要阐述了语言环境对少数民族学前儿童双语习得的影响,通过对语言环境的创设,使少数民族幼儿更容易掌握运用语言的技巧,提升双语习得的能力,并提出了创设双语环境的几点建议,希望能对提高少数民族幼儿双语习得能力有所帮助。
|
| 关 键 词： | 语言环境 少数民族 学前儿童 双语 |
Analysis on the relationship between language environment and minority preschool bilingual acquisition |
| |
| Zhong Hai-xiang.Analysis on the relationship between language environment and minority preschool bilingual acquisition[J].Journal of Jiamusi Education Institute,2013(1):218+220. |
| |
| Authors: | Zhong Hai-xiang |
| |
| Institution: | Zhong Hai-xiang(Xinjiang Vocational University,Urumqi Xinjiang,830000,China) |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ |
|
