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| 人文教育与图书阅读 | |
| 引用本文： | 关瑞英.人文教育与图书阅读[J].语文教学与研究,2006(29). |
| 作者姓名： | 关瑞英 |
| 作者单位： | 河南郏县第一高级中学 |
| 摘 要： | 教育本质上在于促进人的发展,尤其是促进人的精神的生长。但是既往的教育只是停留在机械的层面,注重对受教育者知识、技能的培养,忽视了教育对象作为生命的层面,缺乏对生命的关注,对精神的关怀。教育从本质上忽视了人的存在,迷失了它本来的方向,使教育由一种基于信念的行为,变成了简单的技术行为、技术操作。这一缺乏,直接造成了学生精神的丧失、萎缩、变形,这是目前教育中存在着诸多问题的根本原因之所在。因此,重视个体生命,特别是个体生命在其整体和谐发展的基础上精神性生命的成长,是当代教育的最主要的本质使命。而要完成这一使命,是离… |
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