加强合作探究 提高课堂实效 |
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引用本文: | 黄丽清.加强合作探究 提高课堂实效[J].小学教学研究,2011(4):46-46. |
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作者姓名: | 黄丽清 |
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作者单位: | 福建平和县坂仔中心小学 |
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摘 要: | 《数学课程标准》指出:"有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。"因此,教师应给学生自主探究和合作交流提供充分的时间和空间,让学生在探究、合作交流中学会学数学,用数学的思想、方法,创造性地解决问题,并在亲历数学化过程中尝试多种体验。
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关 键 词: | 合作探究 课堂实效 数学学习活动 《数学课程标准》 合作交流 自主探究 动手实践 学习数学 |
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