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| 《田忌赛马》教学的“多余”思考 | |
| 引用本文： | 靳秀贞.《田忌赛马》教学的“多余”思考[J].小学教学研究,2011(8):4-4. |
| 作者姓名： | 靳秀贞 |
| 作者单位： | 河南安阳市高新区银杏小学 |
| 摘 要： | 《田忌赛马》这一课是小学数学四年级上册数学广角的内容。教材编排目的是通过这个故事让学生体会对策论方法在实际中的应用。老师可以在学生探究田忌赛马采取的所有对策的活动中,让学生认识到解决问题策略的多样性,学会列举、分类、筛选的数学方法,形成寻找解决问题最优方案的意识,同时培养学生详细分析、缜密思考的思维品质;让学生感受对策论在日常生活中的广泛应用,尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题,初步培养学生的应用意识和解决实际问题的能力;让学生感悟到在竞技比赛中可以用数学方法去研究和寻找制胜的最优策略。 |
| 关 键 词： | 《田忌赛马》 学生体会 应用意识 教学 小学数学 解决问题策略 数学方法 教材编排 |
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