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| 略谈学生学习活动的实效性——教《分数的意义》有感 | |
| 引用本文： | 李卫兵.略谈学生学习活动的实效性——教《分数的意义》有感[J].小学教学研究,2011(11):15-16. |
| 作者姓名： | 李卫兵 |
| 作者单位： | 江苏姜堰市张甸中心小学 |
| 摘 要： | 新的课程理念提倡为学生构建学习活动有效性的平台，提出“学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程”。笔者在教学过程中不断总结、反思、探索有效的教学方法，为学生提供真实的、富有实效的学习活动，力求体现新课程理念，以充实、有效的数学活动为载体，让学生探究、掌握数学内容，体验、领悟数学思想与方法，培养学生学习数学的积极情感。 |
| 关 键 词： | 数学学习活动 学生探究 《分数的意义》 实效性 课程理念 教学过程 教学方法 数学活动 |
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