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| 新课标下小学科学学困生的成因及转化措施探析 | |
| 引用本文： | 袁江虹.新课标下小学科学学困生的成因及转化措施探析[J].小学教学研究,2011(10):43-44. |
| 作者姓名： | 袁江虹 |
| 作者单位： | 浙江衢州市柯城区大成小学 |
| 摘 要： | 我国的小学科学课程标准（以下简称新课标）出台具有强烈的时代背景和国际背景，那就是围绕21世纪公民科学素养需求，重视了科学探究和实践，强调了科学思维和方式，扩充了科学文化知识，在生命世界、物质世界、地球和宇宙三大知识领域要求学生从书本到实践、 |
| 关 键 词： | 小学科学课程标准 新课标 学困生 成因 公民科学素养 科学文化知识 国际背景 21世纪 |
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