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| 暴露思维过程培 养思维能力 | |
| 引用本文： | 姜彩清.暴露思维过程培 养思维能力[J].小学教学研究,2011(12):81-82. |
| 作者姓名： | 姜彩清 |
| 作者单位： | 江苏东海县实验小学 |
| 摘 要： | 教学论认为，教学活动是一种复杂的信息活动，教学过程是一个系统的运动过程，要使这个系统有序运行，并能按照一定的目标前进，就必须不断地得到准确的反馈信息。通过反馈信息，教师可以了解学生对教学内容的态度、评价、愿望和要求，并有针对性地调控教学进度、教学方法和知识的深浅程度。因此，信息反馈是课堂教学中不可缺少的过程，而充分暴露学生的思维过程，又是教师及时获取学生反馈的信息，进而培养学生思维能力的最有效的途径之一。 |
| 关 键 词： | 思维过程 思维能力 学生反馈 信息活动 反馈信息 教学活动 运动过程 教学过程 |
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