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| 课堂教学过程中学生受教育权缺损研究 | |
| 引用本文： | 郭晓丽,李长萍.课堂教学过程中学生受教育权缺损研究[J].教学与管理,2012(6):24-26. |
| 作者姓名： | 郭晓丽 李长萍 |
| 作者单位： | 山西农业大学文理学院;山西农业大学教务处 |
| 摘 要： | 受教育权被大多数国家确认为公民的一项宪法权利,也是国际人权法确认的基本人权。目前,学术界多从理论的层面对受教育权的性质分析、受教育权的救济途径及其在宪法权利体系中的地位等加以研究、探讨,而从实践层面探讨受教育权问题的文章与著述则比较少。受教育权总具有理论的、历史的、实践的特 |
| 关 键 词： | 受教育权 课堂教学过程 中学生 教师 学生需要 课堂提问 受尊重权 缺损 公正评价 机会均等 |
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