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| 注重学生动手操作，深入领悟知识内涵——以《认识平均分》为例 | |
| 引用本文： | 张志红.注重学生动手操作，深入领悟知识内涵——以《认识平均分》为例[J].教师,2013(33):35-35. |
| 作者姓名： | 张志红 |
| 作者单位： | 江苏省溧阳市文化小学 |
| 摘 要： | 《认识平均分》是苏教版二年级上册第四单元“认识除法”里的教学内容，是学生学习除法的开始，也是今后学习除法的基础。而除法的含义是建立在“平均分”的基础上的，要突破除法学习的难点，关键是理解“分”，尤其是“平均分”。因此本节教学的“平均分”是除法学习的基础。 |
| 关 键 词： | 平均分 动手操作 知识内涵 学生 领悟 教学内容 二年级上册 除法 |
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