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| 比较教育研究的性质评析 | |
| 引用本文： | 卢晓中.比较教育研究的性质评析[J].现代教育论丛,2002(5):12-15. |
| 作者姓名： | 卢晓中 |
| 作者单位： | 广州华南师范大学教科院 教授510631 |
| 摘 要： | 所谓事物的性质,指的是“一种事物区别于其他事物的根本属性”。根据这一界定,有如下三点需要进一步认识:第一,性质与特点(特征)、属性的关系。首先,根据性质的定义,性质是特点(征),但它又不同于一般的特点(征),它是反映该事物的“根本属性”的特点(征),故其内涵更为深刻。而特点(特征)的外延更具广泛性和一般性。事物的属性则不必反映此事物与其他事物的区别;第二,根据上面对事物的性质的界定,显然一种事物的性质具有比较意义,即它是在与其他事物 |
| 关 键 词： | 比较教育 教育研究 性质 评析 实证性 比较性 |
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