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| “生活化”初中生物课堂教学浅探 | |
| 作者单位： | ;1.江苏沭阳县梦溪中学 |
| 摘 要： | "生活即教育"。教师作为指导者,应以"生活"为主线,让学生走进生活、感悟生活、融入生活,为学生构建集开放性、主动性、灵动性、互动性、建构性于一体的学习场所,使课堂灵动起来,让学生学会学习、体验学习和进行有意义的知识建构。 |
| 关 键 词： | 生活化 初中生物 课堂教学 |
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