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| 初中语文教学中以读促写的实践探究 | |
| 作者单位： | ;1.江苏睢宁县庆安中学 |
| 摘 要： | 阅读和写作是获取与表达的关系,两者相互融合,相互促进。而在语文实践教学中,两者常常被分裂开来,影响了学生核心素养的提升。要想有效契合读与写,一是培养语感,有效仿写;二是探究写法,灵活运用;三是发散思维,生发文本。以读促写既强化了读的效果,也提升了写的能力,相得益彰。 |
| 关 键 词： | 写作教学 文本积累 以读促写 |
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