|
|||||
|
|
| 为学生作出假设提供“支架” | |
| 作者单位： | ;1.江苏连云港市东港中学 |
| 摘 要： | 针对科学问题,作出可以检验的假设,是探究活动中的重要环节。在生物教学中,教师可为学生提供"假设示范、半成品假说、概念图框架、工作单"四种"支架",从而培养学生作出假设的能力,为探究活动的持续深入奠定基础。 |
| 关 键 词： | 作出假设 支架 支架教学 |
|
||||||||||||||
|
||||||||||||||
|
||||||||||||||
|
|
|
|
| 设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏 |
|
Copyright©北京勤云科技发展有限公司 京ICP备09084417号 |