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挖掘课本原题潜能焕发课本习题活力

作者单位：	;1.广西崇左市教育科学研究所

摘要：	高考数学试题"源于课本,高于课本".因此,我们在高中数学教学中应重视课本,吃透课本,用活课本,充分利用课本例题和习题的价值,促使学生达到举一反三、触类旁通的目的.
关键词：	高考数学课本习题变式