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| 工作场所数字化学习:特征、价值与模式 | |
| 摘 要： | <正>吴峰、江凤娟在《教育研究》2017年第3期中撰文,指出了工作场所数字化学习对企业从人力资源数量优势向人力资源质量优势转型过程中具有关键性作用,归纳了工作场所数字化学习的特征,并通过问卷调查和案例分析发现了工作场所数字化学习的价值,提出了三种工作场所数字化学习的模式,并在此基础上揭示了工作场所数字化学习的发展趋势。首先作者从学习对象、学习过程、学习目标三个维度对工作场所数字化学习、学校场所数字化学 |
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