|
|||||
|
|
| 为学生开启“悦读”之门 | |
| 引用本文： | 赵建华.为学生开启“悦读”之门[J].江苏教育,2011(34). |
| 作者姓名： | 赵建华 |
| 作者单位： | 江苏省南通市开发区实验小学; |
| 摘 要： | 悦读是愉悦地读,它随心随性随情。可是现在的学生是在进行真正的悦读吗?当阅读被绑架成为应试的工具,当阅读缺少心灵的参与,学生怎么可能在阅读的世界里寻找到快乐的源泉!学生之所以无法感受到阅读的快乐,我以为,原因有几个:一是缺少能让学生产生悦读的文本。如果文本远离学生的生活世界,那么文本所传递的思想又怎么可能深入学生的内心激起情感的共鸣?二是教师自身无法做到悦读。备课是一种无奈与逼 |
| 关 键 词： | 学生 教师 文本 情感 教学设计 阅读情况 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |