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| 运用排名分对学生评教结果进行修正 | |
| 引用本文： | 文平,陈芳.运用排名分对学生评教结果进行修正[J].江苏教育,2011(27). |
| 作者姓名： | 文平 陈芳 |
| 作者单位： | 深圳技师学院; |
| 摘 要： | 一、排名分的含义由于受到知识面和评价能力的限制,以及评价态度甚至是感情因素的影响,职业院校的学生大多对评价指标、评价方法缺乏整体认识,无法正确地把握评价标准,难以客观、公正地对教师课堂教学进行评价,导致评教结果普遍偏高,数据过于集中、拉不开差距的现象。如果单纯依靠学生根据评价标准对任课教师进行评价得出 |
| 关 键 词： | 学生评教 任课教师 基准 职业院校 教师课堂教学 排名 课程 |
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