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思维,灵动语文阅读的奇葩

引用本文：	肖丽.思维,灵动语文阅读的奇葩[J].考试周刊,2013(65):21-22.

作者姓名：	肖丽

作者单位：	淮安市清河实验中学

摘要：	如何改变语文阅读教学效果不尽如人意的现状,是很多语文教师亟待解决的问题。在阅读教学过程中,教师要善于激发学生丰富的情感、引导学生有价值地质疑、启发学生进行合理的想象,从而发展学生的思维,活跃学生的思维,让思维成为灵动语文阅读的奇葩。
关键词：	思维情感质疑想象
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