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构建认知结构中知识组织的教学策略
引用本文:王萍.构建认知结构中知识组织的教学策略[J].番禺职业技术学院学报,2005,4(3):34-36,51.
作者姓名:王萍
作者单位:德州学院,教育系,山东,德州,253023
摘    要:知识的组织是影响认知结构形成的重要因素,因此,教师需要掌握合理的教学策略:把握知识归类的不同角度,使学生认知结构中的知识组织联系化;注重学科间知识的渗透,使学生认知结构中的知识组织综合化;指导学生学会反思整合,使学生认知结构中的知识组织条理化;重视整体性教学法的实施,使学生认知结构中的知识组织结构化。

关 键 词:认知结构  知识组织  教学策略
文章编号:1672-0997(2005)03-0034-03
收稿时间:2005-05-27
修稿时间:2005年5月27日

Teaching Strategies of Knowledge-organizing in Constructing Student's Cognitive Structure
WANG Ping.Teaching Strategies of Knowledge-organizing in Constructing Student''''s Cognitive Structure[J].Journal of Panyu Polytechnic,2005,4(3):34-36,51.
Authors:WANG Ping
Abstract:
Keywords:cognitive structure  knowledge-organizing  teaching strategies
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