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| 让学生学自己的数学——《乘加乘减》教学片断赏析 | |
| 引用本文： | 居云慧.让学生学自己的数学——《乘加乘减》教学片断赏析[J].小学教学设计,2004(14). |
| 作者姓名： | 居云慧 |
| 作者单位： | 江苏 |
| 摘 要： | 【案例】义务教育课程标准实验教科书(苏教版)一年级下册《乘加乘减》教学片断。师:同学们喜欢养金鱼吗?生:(齐)喜欢。师:生物小组养了一些金鱼,这是第一小组养的(出示图1),这是第二小组养的(出示图2),你能帮他们算算各养了多少条金鱼吗?生1:第一小组养了12条,算式:4×3=12。生2:第二小组养了16条,算式:4×4=16。师:第三小组也养了一些金鱼,你们看(出示图3),比较这三个小组养的金鱼你发现了什么?生3:第三小组养的金鱼比第一小组多,比每二小组少。生4:第一小组的金鱼是3个4,第二小组的金鱼是4个4,而第三小组的金鱼比3个4还多2。师:你们真是爱… |
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