|
|||||
|
|
| 省域视角下高职院校“双师型”教师资格认定研究 | |
| 引用本文： | 李乐,周海银.省域视角下高职院校“双师型”教师资格认定研究[J].机械职业教育,2024(1):29-33. |
| 作者姓名： | 李乐 周海银 |
| 作者单位： | 山东师范大学 |
| 基金项目： | 2022年山东省职业教育教学改革研究项目“基于数智分析的职业教育校企合作质量监控体系建构研究”(2022211)； |
| 摘 要： | 省域高职院校“双师型”教师资格认定是建设高质量师资队伍，打造高水平职业教育体系的重要保障。对省域高职院校“双师型”教师资格认定制度进行分析后发现，现有认定制度存在认定标准不科学、认定机构不权威、再认定系统不完备等问题，在此基础上提出省域高职院校“双师型”教师资格认定的建议，从制定研究与实践并重的“双师型”认定内容，打造认定与评审并行的认定程序，从确立国家主导与地方主体的“双师型”认定机制出发，推动省域视角下“双师型”教师的科学认定。 |
| 关 键 词： | “双师型”教师 评价体系 认定制度 |