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| 二语习得与外语学习的关系对中小学外语教学的启示 | |
| 引用本文： | 王文辉.二语习得与外语学习的关系对中小学外语教学的启示[J].教学与管理,2007(6):78-79. |
| 作者姓名： | 王文辉 |
| 作者单位： | 山东师范大学外国语学院 |
| 摘 要： | 第二语言是指学习者学会母语后在课堂内或课堂外再学习的另一门或两门、甚至多门语言。二语习得理论始于西方上世纪60年代末70年代初。我国的二语习得研究起步较晚，从上世纪80年代初才开始引进、介绍和评述西方学者的二语习得研究成果和新观点。至此，我国外语教学界打破了传统的僵局。通过交际进行语言教学，让学生体验真实情景下的语言交流，增强了趣味性和文化背景的知识性，丰富了课堂E的学生活动。 |
| 关 键 词： | 二语习得理论 外语教学 外语学习 中小学 二语习得研究 第二语言 西方学者 70年代 |
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