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| 多彩的识字方法 | |
| 引用本文： | 黄建花.多彩的识字方法[J].黑龙江教育,2005(5):12-12. |
| 作者姓名： | 黄建花 |
| 摘 要： | 为了激发学生的学习兴趣,提高识字教学质量,我采用了丰富多彩、灵活多样的方法和学生合作学习,让学生在轻松、愉悦的环境中学会生字。1.求异同巧识字。学生之所以容易写别字,是因为这些字有相同之处,可采用同中求异识记法识记生字。如,区分音近字“飘”和“漂”,跟“风”有关的用“飘”,如“飘扬”,跟“水”有关的用“漂”,如“漂洗”。“佰”和“伯”(“伯”是多音字,另一个读音是“bó”)有一个读音相同,形相近,都与“单人旁”有关,很容易误用,区别它们要从字义上去理解。2.编顺口溜巧识字。有些字的字形非常相似,像孪生姐妹一样,使人难以… |
| 关 键 词： | 识字方法 语文教学 小学 学习兴趣 教学质量 识字教学 |
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